做好課程思政，培養一流人才——“海洋講壇”第二講順利舉行

9月26日下午，由海洋科學學院舉辦的“海洋講壇”第二講在學院樓A323會議室順利舉行，此次講壇由學校原校長樂美龍做題為“如何做好課程思政，把育人貫徹到教育教學全過程”的專題報告，海科系全體教師參與了講座。

樂校長首先講了如何做一名好老師。他從自己幾十年如一日的從教經曆講起，從留校任教至今，即使過了古稀的年紀，仍然堅持在教學第一線，不僅堅持天天上班，還承擔有關研究生教學和編寫教材工作。樂校長給在坐的老師提了很多建議：一要言行一緻，給學生做好榜樣；二要多與學生溝通，做學生的知心朋友；三要不斷學習新知識，才能上好課；四要在課堂上講好為人道理，讓學生積極踐行“勤樸忠實”的校訓精神。此外，樂校長還講解了自己的人生信條，即"對待自己，嚴于律己，勤儉樸實;對待同志，真誠相見，和睦相處;對待工作，務實笃行，好學求新;對待科學，堅毅嚴謹，一絲不苟"。他尊重科學、終身獻身教育的人格魅力，嚴于律己、不斷進取的精神，展示了一位學者的追求，也激勵着學院教師們在人生道路中"上下而求索"。

  其次，在講如何做好科學研究時，樂校長強調，科學研究無國界，但科學家有自己的祖國，隻有不斷學習，深入研究，才能維護好國家利益。他舉例說，在有一次中日漁業談判的過程中，日方武斷的攻擊我們不重視國際上的公約和意見，揚言有許多問題難以與我們進行談判。他當即反駁道：“所有的國際漁業協定都是根據國家自己的利益來考慮的，對自己國家利益合理的當然會接受，如果對國家利益不利的，或者有影響的，當然就不能接受。包括你們日本在内。”日本人立刻否認，并提出除非中方舉出具體案例。樂美龍說：“不用舉例子，聯合國第一次海洋法會議通過的四個公約：《鄰海毗鄰區公約》《公海公約》《大陸架公約》《公海捕魚漁業資源公約》，你們日本為什麼《大陸架公約》不簽字呢？就是因為《大陸架公約》對你們日本不利啊！”樂校長最後講到，對具體問題有深入的研究，才能更好地維護國家的海洋權益。

    最後，樂校長與在座的老師們進行了深入的交流。高郭平老師就學生對專業迷茫的問題進行了咨詢。樂校長提出了兩點建議，一是做好宣傳，學校水産學科被評上“雙一流”後，要增強學生的自信意識；二是抓好學科本身的發展，不斷吸引學生的興趣。韓震老師則問到“沒有很深積澱的學科，在培養學生發展方面，有什麼好的建議”。樂校長建議，海洋要跟有關的學科結合起來才能發展，比如海漁，學科精神是相通的。要讓學生了解海漁學科發展史，多了解海漁曆史上有名的教授，學習他們為國努力研究、奉獻終身的精神，這種精神同樣可作為新型學科的精神支柱。

                                                                   (撰稿：劉丙寶)