抓好專業建設、做好教育教學--“海洋講壇”第六講順利舉行

11月7日下午1點半，海洋科學學院在學院樓A323會議室舉辦“海洋講壇”第六講，此次講壇由海洋科學學院胡松副院長做題為“專業建設中的所學所思”的專題報告。海科系和深淵系教師聆聽了本次講座，講座由韓震教授主持。  

什麼是專業？什麼是學科？胡老師從不同角度闡釋了專業和學科的含義，以及它們之間的相互關系。專業處在學科體系與社會職業需求的交叉點上，是社會需求、社會利益、勞動分工和學科教育的産物，是高等學校和中等學校根據社會專業分工的需要所分成的學業門類。而且專業的發展不僅要以學科為依托，關鍵還要有明确的定位和目标，以适應社會經濟發展的需求。

緊接着，胡老師帶領教師們回顧了我國的專業設置發展曆史。在講到上海的專業設置情況時，他指出：“上海鼓勵設置有特色的、能支撐上海經濟發展的專業。因而建議專業的設置要有特色、能創新、促發展”。同時，他強調說：“專業是人才培養的基本單位，高校建設的好不好，關鍵在于專業建設，所以專業的建設要堅持準确定位、合理布局、做出精品、科學發展的基本原則。”

在專業建設評估方面，胡老師向大家介紹了專業評估的原則，即以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設。而評估的指标包括培養方案和培養目标、教師隊伍、基本條件及利用、專業教學、教學管理、教學效果等。此外，胡老師結合海洋學院分析了海技海科專業評估的具體狀況，指出了海洋學院在專業建設上需要努力的方向。如在教師隊伍建設上，重點做好教學準備、課堂教學、實驗實踐、課外輔導、作業批改等常規工作；在教學管理上要有完善的提醒機制、及時更新專業質量報告，做到文檔健全；在教學效果上，要充分利用好大創、學科競賽和各種學生榮譽的契機，提升教學效果；最後，要凝練專業建設中形成的教學成果。

講座最後，馮永玖老師就海技專業評估如何搜集材料、如果根據教改任務促進資源整合等問題進行了咨詢，魏永亮老師則就海科專業遇到的問題進行了咨詢，胡老師一一作了解答。此次講壇使學院教師們對專業的建設有了更多的了解，這将不斷推進學院教育教學工作的展開。

（撰稿：劉丙寶)